CARTA ABIERTA AL MINISTRO DE ECONOMÍA Y FINANZAS ECUATORIANO RICHARD MARTÍNEZ

Me impactó de manera dolorosa, que me llenó de impotencia e indignación al no poder dar una respuesta adecuada a mi amigo que me llamó por teléfono y dijo entre lágrimas:

“Jorge, por favor ayúdame a conseguir trabajo, de lo que sea, es más de medio año que no tengo trabajo, por causa del decreto de austeridad y no puedo mantener a mi familia, tengo hijos pequeños… Agregó con amargura: Por favor ayúdeme, porque estoy al borde del suicidio…”

 

CARTA ABIERTA AL MINISTRO DE ECONOMÍA Y FINANZAS ECUATORIANO RICHARD MARTÍNEZ

 

Cuando tenemos sobreabundancia de información, los podcasts, permiten, detener y tomar el tiempo necesario para analizar, contrastar y opinar, sobre la información que generan en el vértigo informativo los actores de la vida política, con capacidad de afectar la vida de las personas.

Me permito hacer una observación crítica sobre su accionar como funcionario de gobierno clave, porque de las decisiones de su cartera depende el futuro y hasta la vida de miles de ecuatorianos.

Por lo tanto he seleccionado el podcast, de su entrevista, realizada en Radio Visión por el periodista Diego Oquendo, el 19 de julio de 2018.

Es evidente que usted como Ministro de Economía y Finanzas conoce la realidad financiera del país, donde la relación deuda/PIB es mayor que el límite prudente del 40%, que se tomó recursos de la reserva, que privilegió la inversión pública en contra a la inversión privada.

Si una de las primeras medidas que tomó el gobierno nacional para “Redimensionar el tamaño del estado”, fue el Decreto de austeridad N° 153 del 01 septiembre de 2017 y cuyas consecuencias fue dejar en la desocupación a 160.000 funcionarios, en su mayoría jóvenes y que el consejero del Presidente de la República Santiago Cuesta justificó, diciendo que laboran de manera “ilegal” en el sector público y que esta situación se registra desde el Gobierno anterior…

YO NO JUGARÍA 40 CON USTED PRESIDENTE MORENO, PORQUE NO SÉ A QUÉ JUEGA.

Una apreciación crítica al primer año del gobierno ecuatoriano, mayo 2017 - mayo 2018.

 

YO NO JUGARÍA “40” CON USTED PRESIDENTE MORENO, PORQUE NO SÉ A QUÉ JUEGA.

 jorge mora- primer año de gobierno-0016

Me permito tomar la expresión del argot popular ecuatoriano, para manifestar mi desconcierto frente a la manera de gobernar del presidente ecuatoriano Lenin Moreno Garcés.

La perplejidad que me agobia inicia desde la manera en que se construyó su binomio y todo el desgaste que significó el desenlace posterior.

La selección de su equipo de gobierno con un abanico heterogeneo de tendencias, afectos y maneras de entender el mundo, desde los que siguen admirando a los íconos del socialismo del siglo XXI, junto a los fervientes seguidores del libre mercado.

Con decisiones que parecen destinadas a contentar y con ello a calmar a sectores tan diversos como los de la derecha política que buscaron imposibilitar al Econ. Rafael Correa para presentarse como candidato a la presidencia de la república, o los que buscaron la derogatoria de la ley de plusvalía que al parecer tranquilizó a los inversores, porque tienen la puerta abierta a la libre especulación de los precios de venta de los inmuebles.

O el retorno de las escuelas unidocentes para complacencia de algunos sectores indígenas y del magisterio o la entrega de algunos sectores estratégicos y rentables a políticos con un pasado cuestionable y no aclarado con suficiencia.

+ 10.000 AMIGOS y +2400.000 VISITAS

Con enorme alegría comunicamos que al momento hemos alcanzado: +10.000 AMIGOS y +2’400.000 VISITAS
Lo que confirma a Tulcán Online como el primer portal web orientado a identificar, visibilizar y promover la cultura Carchense.

10.000 amigos

EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO O LA FÁBRICA PARA EDUCAR EN SERIE

Quier, dos, tres, cuatro,

quier, quier,… quier, dos, tres, cuatro.

Uniformados,

formados en orden de estatura,

en filas,

ordenados,

en pelotones,

todos iguales.

Quier, dos, tres, cuatro,

quier, quier,… quier, dos, tres, cuatro.

 

EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO O LA FÁBRICA PARA EDUCAR EN SERIE

 

Las ideas con las cuales se pensó el sistema educativo ecuatoriano al inicio de la Revolución Ciudadana, fueron maravillosas, novedosas y de avanzada, desde el punto de vista social, cultural y político, por ello deseables.

La Constitución establece que la educación es un derecho de las personas, que garantía de la igualdad e inclusión social, donde las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

El sistema educativo se diseña como una serie de procesos participativos, obligatorios, interculturales, democráticos, incluyentes y diversos, de calidad y calidez; con equidad de género, solidaria, crítica, con visión científica y humanista; comprometida con la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; que busca la iniciativa individual y comunitaria y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos.

Dispone que se rijan por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, pertinencia, autodeterminación.

¡Genial!

Pero la cosa se complica cuando dispone que el sistema educativo se regirá por un organismo público de planificación, regulación y coordinación del sistema y su relación con la Función Ejecutiva; y por un organismo público técnico de acreditación y aseguramiento de la calidad de instituciones, carreras y programas.

L

Somos ecuatorianos….

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