Desde la ficción política, un análisis crítico al régimen educativo superior ecuatoriano.

Jorge Luis Borges no podría hacer docencia en la universidad ecuatoriana

El docente, escritor e investigador argentino Martín Hadis, especialista en la obra del gigante de la literatura argentina Jorge Luis Borges, duda que el escritor haya terminado la secundaria y que según el mismo Borges “tiene un obscuro bachillerato ginebrino que la crítica continúa pesquisando”. Empero la Universidad de Buenos Aires la UBA tuvo el acierto de aceptarlo como profesor aunque no tenía título habilitante para ejercer la docencia universitaria.

Si Borges se postulase para ejercer la docencia universitaria en el Ecuador, ni siquiera pasaría la primera revisión de documentos, NO tiene título de cuarto, ni de tercer, ni de segundo nivel…

Borges, es uno de los escritores más destacados de la literatura del siglo XX, publicó ensayos, cuentos y poemas, ontologías fantásticas, genealogías sincrónicas, gramáticas utópicas, geografías novelescas, historias universales, bestiarios lógicos, éticas narrativas, matemáticas imaginarias, dramas teológicos, invenciones geométricas y recuerdos inventados, es objeto de análisis, interpretaciones y discusión sobre todo en el mundo occidental.

Soy docente y creo en la educación formal, sin embargo me gustan porque me interpelan, las historias de los personajes que no se graduaron, pero con sus aportes creativos transforman y modifican el planeta. Ellos son la prueba palpable de que en el sistema educativo, existe un lado obscuro que no permite el pleno desarrollo del talento y la creatividad humana, que en las aulas no se pueden alcanzar.

Jorge Mora Varela, presenta:

La segunda parte de una encantadora historia del realismo mágico carchense, del baúl de los recuerdos de Julio César Rosero Mora.

JULIO Y EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA CLEMENTE YEROVI INDABURO

“No podía aceptar el ofrecimiento del Presidente de la República, pero a cambio quería pedirle algo más importante”

El brindis del primer toro de la tarde realizado por el torero español Santiago Martín “El Viti”, al niño desconocido la tarde del 06 de diciembre de 1965, le permitió a la sociedad quiteña conocer a través de la primera plana del vespertino Ultimas Noticias a Julio César Rosero Mora, el niño artista que había pintado con maestría la imagen del Cordobés.

Muchas personas tenían curiosidad por saber el origen de aquel simpático muchacho, de contextura delgada, esbelto, de grandes ojos azules, vivaz, extrovertido, todos querían preguntarle ¿quién era?, ¿de dónde había venido?, ¿porque el matador español le había brindado la muerte del toro?, todo en medio de un tumulto, en un mar de voces, música y colores que amenazaba con desbordarlo, hasta que acudió hacia él la figura de un padre franciscano, quien lo protegió y lo llevó hasta un lugar tranquilo.

Hola pequeño, le dijo, soy el Padre Francisco Fernández, de alguna forma el responsable de este desorden de fiesta, de música y de toros; hola respondió el jovenzuelo, Soy Julio, yo solo quería entregarle mi cuadro al Cordobés.

El sacerdote le ofreció al joven un espacio en el Convento de los Franciscanos y Julio pudo conocer las maravillas que podía ofrecer la franciscana ciudad colonial, con la ayuda de su nuevo amigo el Padre Francisco Fernández, quien puso a la disposición del muchacho un espacio para qué el pudiese visitarlos cuando guste.

Jorge Mora Varela, presenta:

La primera parte de una encantadora historia del realismo mágico carchense, del baúl de los recuerdos de Julio César Rosero Mora.

UNA TARDE PARA JULIO, EL CORDOBÉS Y EL VITI

A Julio, el ofrecimiento de Santiago Martín “El Viti”, lo intranquilizaba, el niño pensaba al tiempo que sufría: ¿y ahora cómo lo voy a llevar?

Tulcán de los años 50 y 60

Julio era un niño vivaz, con sus grandes ojos azules miraba a su padre como pintaba y quedaba fascinado del sorprendente mundo de colores que salía de las manos de Don Julio Rosero. Así fue desde su infancia, el niño aprendió a expresar sus ideas, sus sueños y sus emociones con un pincel y en un papel con la naturalidad que lo hacía su progenitor.

Entre el final de la década de los cincuenta y los primeros albores de los años 60, la ciudad de Tulcán de a poco iba entrando en la modernidad, en algunas casas se tenía la radio donde se podía escuchar entre ruidos y sonidos extraños las emisoras en onda corta, entonces se podía imaginar algo de la vida de la Ciudad de Quito, que desde lejos se la percibía moderna, fascinante, cosmopolita.

A las cuatro de la tarde llegaba al parque principal la Flota Imbabura y con ella el diario El Comercio que se distribuía donde Don Juan León Mera.

Los adultos, acudían al local y lo adquirían para leerlo apostados en las bancas del parque principal de la ciudad, entre la mirada curiosa de los niños, que esperaban impacientes que alguna de las secciones fuese dejada a un lado para leer con avidez la información que venía de la capital de la república.

A Julio de fascinaba la sección deportiva, donde estaban las fotografías en blanco y negro de los futbolistas y sus hazañas y tenía especial fascinación las imágenes de los toreros que llegaban a principios del mes de diciembre a la Monumental Plaza de Toros Quito de la capital, para mostrar su arte en la tauromaquia, en las corridas de toros, en medio de la algarabía popular que acudían de forma multitudinaria al coso taurino, para admirar el arte, el color y la destreza de los matadores españoles.

EL PASADO, EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LOS MORA BURBANO

Había recibido la invitación para participar del cuarto encuentro de la familia Mora Burbano y junto a mi hija decidimos participar en el evento. En la mañana del día señalado, arribamos al lugar y al llegar tenía la extraña sensación de encontrar a mi núcleo familiar primigenio que me resultaba tan propio y al mismo tiempo tan extraño.

La historia nace con Rosendo Mora y Rosero

La historia de la familia, nace entre el final del siglo XIX y los primeros albores del siglo XX, en la Ciudad de Tulcán, en la naciente Provincia del Carchi, en medio de la construcción de la identidad del pueblo fronterizo que luchaba entre la participación política del clero, unido a través de la historia al partido Conservador, que se oponía a las leyes que se creía iban en contra de la Iglesia católica, como la legalización del matrimonio civil, la creación del registro civil, la libertad de cultos, el divorcio, el laicismo estatal y la educación laica, propuesta por el gobierno liberal del Presidente Eloy Alfaro, luego de la revolución del 5 de junio de 1895, este hecho, trajo la educación laica, ante las protestas de la iglesia católica de Ecuador y Colombia.

En la ciudad de Tulcán el 19 de mayo del año 1896 se fundó el Colegio Bolívar y su primer rector fue el ciudadano colombiano, el Ingeniero Agrónomo, Don Rosendo Mora y Rosero, nacido en Túquerres en 1840, uno de los líderes de la revolución liberal, formado con las ideas Iluministas y la Enciclopedia de la Revolución Francesa, reconocido educador, investigador y científico.

En la ciudad fronteriza de Tulcán, la fundación de un colegio laico, tuvo repercusiones en la Iglesia católica y se generaron tensiones entre el Obispo de la Ciudad de Pasto el Fray español de la congregación de los Augustinos, Ezequiel Moreno (Canonizado por Juan Pablo II en el año 1.992), quien acusaba a Rosendo Mora de hereje, antirreligioso, entonces tuvo que mediar la intervención a favor del progreso y de la ciencia del Arzobispo de Quito Federico Gonzales Suárez y la política liberal de Presidente del Ecuador el General Eloy Alfaro.