A propósito de los días internacionales del estudiante y del niño.
"NO es posible educar a los niños del siglo XXI, con profesores siglo XX, educados con los paradigmas del los siglos XVIII y XIX"
PROFESORES SIGLO XX vs ESTUDIANTES SIGLO XXI
Jorge Mora Varela, Mgtr.
Les evidente que la educación incide y modifica los modos de vida de las personas. De acuerdo a la tradición educativa ecuatoriana, el “aprendizaje ha estado asociado a la idea de escolarización”, de manera que las estrategias se ajustan a un plan de estudios, a un calendario académico, aprobado por las instancias legales pertinentes y regulados por un marco normativo de cumplimiento obligatorio, armado de tal manera que los logros puedan ser cuantificados a través de un sistema de evaluación, determinado , para proceder con la acreditación y a la entrega de la certificaciones de ley, en los tiempos y de acuerdo a las normas establecidas, para lograr “personas de bien” y que puedan “triunfar en la vida”.
A los profesores que nacimos en el siglo XX y que fuimos formados con el modelo de la ilustración de los siglos XVIII y XIX, nos es natural ir de acuerdo al modelo tradicional el de la escalera ascendente, que va de simple a lo complejo, de lo particular a lo general, de lo concreto a lo abstracto, de lo próximo a lo lejano, donde los conocimientos se seleccionan, organizan y se enseñan, de manera gradual y acumulativa, fragmentada, en medio del pizarrón, los cuadernos, los apuntes y los libros, con docentes que sigan los planes y programas aprobados por la autoridad central.